中鐵惠園
GRADEN
為(wei)(wei)積極響應(ying)國家“十三五”規劃,結合公司“金秋讀(du)(du)書活動”，自12月底開展以來，全公司各部(bu)高度重視，把(ba)開展征文(wen)活動作為(wei)(wei)加(jia)強干部(bu)職(zhi)工(gong)思想政治(zhi)建設(she)的重要抓手，作為(wei)(wei)深化創先爭優活動的有力舉措，廣泛宣(xuan)傳發動，積極組織(zhi)交流。全體(ti)職(zhi)工(gong)熱烈(lie)響應(ying)，踴躍參與。本(ben)次我加(jia)入(ru)到“時(shi)時(shi)讀(du)(du)書、處(chu)處(chu)學習”的熱潮當中(zhong)，認(ren)真研讀(du)(du)了《現代(dai)企業(ye)管理教程》，受益良多(duo)。
讀完《現(xian)(xian)代(dai)企(qi)(qi)業管理教程》，給我收益最(zui)大的(de)(de)就是(shi)(shi)第五章——《現(xian)(xian)代(dai)企(qi)(qi)業跨文化管理》。我們(men)所(suo)處的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，是(shi)(shi)科學(xue)技術(shu)日新月(yue)異、蓬勃發展(zhan)的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)。今日世界，所(suo)有(you)領域的(de)(de)競(jing)爭，歸根結(jie)底都是(shi)(shi)人才(cai)(cai)競(jing)爭，人才(cai)(cai)就是(shi)(shi)生產力。誰(shui)(shui)擁(yong)有(you)了(le)人才(cai)(cai)，誰(shui)(shui)就擁(yong)有(you)了(le)先進的(de)(de)技術(shu)和(he)先進的(de)(de)管理，誰(shui)(shui)就能(neng)在激(ji)烈的(de)(de)競(jing)爭中占據制高(gao)點。只(zhi)有(you)擁(yong)有(you)優秀的(de)(de)人才(cai)(cai)，才(cai)(cai)是(shi)(shi)決定企(qi)(qi)業在未來(lai)的(de)(de)市(shi)場競(jing)爭中能(neng)否取(qu)勝的(de)(de)不可缺少的(de)(de)主要因(yin)素。
一(yi)、優(you)先創新(xin)人(ren)才制度
“十三五”規劃建(jian)議(yi)(yi)(yi)提出(chu)：“深入實施人才(cai)優先(xian)發展(zhan)戰略，推進人才(cai)發展(zhan)體制(zhi)改(gai)革和政策創新，形成(cheng)具(ju)有競爭力的(de)(de)(de)人才(cai)制(zhi)度(du)優勢。”為實現這樣(yang)的(de)(de)(de)制(zhi)度(du)優勢，建(jian)議(yi)(yi)(yi)還提到了人才(cai)的(de)(de)(de)激(ji)勵(li)和服務(wu)保障體系，激(ji)勵(li)是(shi)一種管理手段，同時也(ye)應該是(shi)一個過程。在開展(zhan)合理化建(jian)議(yi)(yi)(yi)活動(dong)中，激(ji)勵(li)很重要。通過一定的(de)(de)(de)獎勵(li)，對員工參與(yu)(yu)合理化建(jian)議(yi)(yi)(yi)活動(dong)的(de)(de)(de)行為給予積極(ji)的(de)(de)(de)肯(ken)(ken)定，將大大激(ji)發員工廣泛參與(yu)(yu)合理化建(jian)議(yi)(yi)(yi)活動(dong)的(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)。對于積極(ji)參與(yu)(yu)企業合理化建(jian)議(yi)(yi)(yi)活動(dong)的(de)(de)(de)員工，哪怕(pa)他提出(chu)的(de)(de)(de)建(jian)議(yi)(yi)(yi)不是(shi)很妥(tuo)當(dang)或者沒有高度(du)，但(dan)是(shi)他們的(de)(de)(de)精神是(shi)可嘉(jia)的(de)(de)(de)，應該肯(ken)(ken)定他們的(de)(de)(de)“成(cheng)績”。
激勵的(de)(de)手(shou)段是(shi)多(duo)種多(duo)樣的(de)(de)，并不一定要(yao)與物(wu)質掛鉤。有時候(hou)，一句話、一件小事都能(neng)讓(rang)員工產生共鳴。日本企業以合理化建議以數量多(duo)、質量高而聞名。深究其原因，其中(zhong)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)一點就(jiu)是(shi)日本企業對提出有價值建議的(de)(de)員工能(neng)及時兌(dui)現報酬(chou)，這樣做可以讓(rang)提出建議者在享受到(dao)勞(lao)(lao)動報酬(chou)的(de)(de)同(tong)時，也(ye)感到(dao)上司和管理者對自己勞(lao)(lao)動的(de)(de)尊重(zhong)和支持，主人(ren)翁(weng)的(de)(de)意識油然而生。由此才(cai)能(neng)形成(cheng)“人(ren)人(ren)皆可成(cheng)才(cai)、人(ren)人(ren)盡展其才(cai)”的(de)(de)生動局面。
二、優先開發人才資源
“一年(nian)之計(ji)，莫如(ru)(ru)樹谷；十年(nian)之計(ji)，莫如(ru)(ru)樹木；終身之計(ji)，莫如(ru)(ru)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)”。對于(yu)一個國家來說，開發人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)資源就是儲備發展新(xin)(xin)動能，點燃(ran)發展新(xin)(xin)引(yin)擎。“十三五”規劃建議提出(chu)：“優化學(xue)科專業(ye)布局(ju)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培養機(ji)制”，“深化市(shi)場配置要素改(gai)(gai)革，促(cu)進(jin)(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)、資金(jin)、科研(yan)成(cheng)果等(deng)在(zai)城鄉、企業(ye)、高(gao)校、科研(yan)機(ji)構間(jian)有序流動。”要營造(zao)良好的發展環(huan)(huan)境，才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)能促(cu)進(jin)(jin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)順利成(cheng)長。由(you)此我(wo)們(men)應改(gai)(gai)善(shan)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)發展環(huan)(huan)境，要深化教育(yu)改(gai)(gai)革，推進(jin)(jin)素質教育(yu)，創(chuang)新(xin)(xin)教育(yu)方(fang)法，提高(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)培養質量，努力(li)形成(cheng)有利于(yu)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)成(cheng)長的育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)環(huan)(huan)境。要積極引(yin)進(jin)(jin)更(geng)高(gao)層(ceng)次(ci)的優秀人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，制定更(geng)加積極的人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)引(yin)進(jin)(jin)計(ji)劃，吸引(yin)更(geng)多(duo)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到(dao)我(wo)公(gong)司工作。”
三、優先調整(zheng)人才(cai)結構
“玉在山而(er)草木潤，淵生珠而(er)崖不(bu)枯。”在這(zhe)個“十三五(wu)”規劃開局之年，需要各(ge)種各(ge)樣的人(ren)才(cai)，而(er)人(ren)才(cai)結構是決定著我們這(zhe)個團隊的力(li)量和未來，沒有短(duan)板(ban)才(cai)能逢山開道遇水塔(ta)橋。
優(you)化人(ren)(ren)才結構，必(bi)須優(you)化年(nian)(nian)齡結構，形(xing)成合理的人(ren)(ren)才梯隊(dui)。廣大職工特(te)別(bie)是領(ling)導班子不僅(jin)要(yao)做科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)的開(kai)拓者，更要(yao)做提攜(xie)后學的領(ling)路(lu)人(ren)(ren)。肩負起培養青(qing)(qing)年(nian)(nian)科技(ji)(ji)人(ren)(ren)才的責(ze)任(ren)，甘為(wei)人(ren)(ren)梯，言傳身教，慧眼識(shi)才，不斷(duan)發現、培養、舉薦人(ren)(ren)才，為(wei)拔尖創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才脫穎而出鋪路(lu)搭(da)橋。廣大青(qing)(qing)年(nian)(nian)科技(ji)(ji)人(ren)(ren)才要(yao)樹(shu)立(li)科學精(jing)神、培養創(chuang)新(xin)思維、挖掘創(chuang)新(xin)潛(qian)能、提高(gao)創(chuang)新(xin)能力(li)，在繼承前人(ren)(ren)的基礎(chu)上不斷(duan)超越。”
如此，不斷完善(shan)人(ren)才(cai)(cai)的引進、培養、使(shi)用機(ji)制，從現實需求(qiu)、近(jin)期(qi)發(fa)(fa)展和長期(qi)儲(chu)備的角(jiao)度出發(fa)(fa)，努力(li)做到(dao)人(ren)才(cai)(cai)資本優先積累、人(ren)才(cai)(cai)結構優先調整、人(ren)才(cai)(cai)投入優先保證，以人(ren)才(cai)(cai)優先發(fa)(fa)展，最(zui)終促進企(qi)業又(you)好又(you)快發(fa)(fa)展。
